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爱因斯坦后天努力而成功的故事

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  爱因斯坦(1879―1955)物理学家恼朱味,生于德国究渐座。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍恼朱味,1940年入美国籍恼朱味,在物理学多个领域均有重大贡献恼朱味,其中最重要的是建立了狭义相对论恼朱味,并在此基础上推广为广义相对论究渐座。因物理学方面的贡献恼朱味,特别是发现光电效应定律恼朱味,于1921年获诺贝尔物理学奖究渐座。

  爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一恼朱味,他创立的相对论的观念和方法恼朱味,对理论物理学的发展具有极其深刻的影响恼朱味,甚至可以说恼朱味,具有改变世界的重大意义究渐座。那么恼朱味,这样一位科学巨子的童年时代恼朱味,又是如何度过的呢?

  1882年恼朱味,爱因斯坦来到这个世界已经3年了恼朱味,却不像其他孩子那样天真活泼恼朱味,爱说爱笑究渐座。他总喜欢静静地坐在客厅里恼朱味,歪着脑袋认真地倾听从母亲的指间流淌出来的优美动人的音乐究渐座。母亲看着他那聚精会神的憨样恼朱味,开心地笑了恼朱味,说道:瞧你一本正经的模样恼朱味,简直就像一个教授!嗨恼朱味,我的小宝贝恼朱味,你为什么不说话呀?爱因斯坦动了动嘴唇恼朱味,没有回答母亲的问话恼朱味,但他那对亮晶晶的眼睛却扑闪扑闪地不断眨动着恼朱味,显示出快乐的光芒恼朱味,他的内心已经体会到音乐的优美流畅恼朱味,但他却说不出口究渐座。

  爱因斯坦的父亲喜欢郊游恼朱味,经常兴高采烈地带着全家人到野外去游玩究渐座。小爱因斯坦十分喜欢这种活动恼朱味,那美丽动人的湖光山色恼朱味,那耸入云霄的参天大树恼朱味,那颂歌般的松涛恼朱味,那金色的阳光恼朱味,都使他沉醉恼朱味,然而恼朱味,他却不爱说话恼朱味,不能用语言把这一切表达出来究渐座。而比他小的妹妹却象一只百灵鸟恼朱味,一路上欢快地唱着费锐耕、叫着究渐座。

  邻居家的孩子们经常在一起玩游戏恼朱味,小家伙们在一起尽情地唱呀费锐耕、跳呀费锐耕、叫呀恼朱味,可这里面却没有爱因斯坦的身影究渐座。他喜欢一个人静静地坐在客厅的角落里玩搭积木恼朱味,一玩就是老半天恼朱味,然后默默地坐着恼朱味,忘情地欣赏自己的杰作究渐座。就这样恼朱味,小爱因斯坦已经四五岁了还不大会说话恼朱味,这时恼朱味,父母有点儿着急了:难道他是低能儿恼朱味,是个傻子?父母亲赶紧为他请来了医生恼朱味,却没有检查出什么毛病究渐座。

  小爱因斯坦在常人眼里恼朱味,并不是一个聪明的孩子恼朱味,这一方面是因为他不大会说恼朱味,一方面则因为他总是提出一些稀奇古怪的问题恼朱味,让人觉得有些低能费锐耕、傻气恼朱味,大人们甚至怀疑他的智商是否有障碍究渐座。人们无法理解恼朱味,这个幼小孩子所提出的貌似可笑无知的问题恼朱味,原来出自对未知世界的强烈求知欲究渐座。爱因斯坦那被人误认为平庸低能的小脑瓜里恼朱味,充满了对这个陌生世界的苦思冥想费锐耕、百思不解恼朱味,几乎没有安宁的时候究渐座。

  在爱因斯坦四五岁的时候恼朱味,一天恼朱味,爸爸送给他一件小玩具――罗盘究渐座。对新鲜事物充满好奇的小爱因斯坦为此心花怒放恼朱味,立刻爱不释手地摆弄起来究渐座。

  罗盘中间有一根指北针恼朱味,尖端一头涂着红色恼朱味,颤巍巍地抖动着恼朱味,总是顽固而坚定不移地指向北方究渐座。爱因斯坦小心翼翼地转动盘子恼朱味,想偷偷改变指针的方向恼朱味,但无论他怎样转来转去那根针就是不听指挥恼朱味,红色的那端依然牢牢地指向北方究渐座。小爱因斯坦急了恼朱味,猛的一转身子恼朱味,从朝北转向朝南恼朱味,心想:这个指北针总该跟着我走了吧?但是定睛一瞧恼朱味,他不由大吃一惊:红色的一端依旧指着北方!

  太奇怪了爱因斯坦不知所措地喃喃着恼朱味,这到底是为什么呢?

  他想去向父亲询问恼朱味,可灵机一动恼朱味,他马上自己做出了解答:对恼朱味,这根针的旁边一定有什么东西在推着它恼朱味,所以它能永远保持一个方向究渐座。

  于是他翻来覆去地研究罗盘恼朱味,想在指针周围找出那神秘的东西究渐座。但令他大失所望的是恼朱味,他什么也没找到究渐座。这个童年之谜就此深深刻印在他的记忆中恼朱味,挥之不去究渐座。也许恼朱味,爱因斯坦日后对电磁场的深入研究恼朱味,其灵感就是源于童年时代那谜一样的小玩具罗盘呢究渐座。

  爱因斯坦的童年本来就沉默寡言恼朱味,不爱说话恼朱味,如今有了罗盘这个有趣的伙伴恼朱味,他整天精神恍惚恼朱味,越发沉默不语恼朱味,父母还以为这次他是真的病了呢究渐座。

  这件有关罗盘的童年往事恼朱味,给爱因斯坦留下深深的印象恼朱味,甚至在许多年后恼朱味,他还常津津有味地回忆究渐座。

爱因斯坦成功的故事

  到了上学的年龄恼朱味,与同龄孩子相比恼朱味,小爱因斯坦依然显得十分木讷恼朱味,动作迟缓呆笨究渐座。在班上恼朱味,他的学习成绩很差恼朱味,每次被老师叫起来背诵课文恼朱味,便呆头呆脑一句也念不出来究渐座。同学们私下里都嘲笑他恼朱味,认为他是一个差劲的落伍生究渐座。爱因斯坦就这样开始了他的求学生涯究渐座。他虽然很愚笨恼朱味,然而却很善良费锐耕、虔诚恼朱味,同学们给他起了一个绰号叫老实头究渐座。

  6岁时恼朱味,爱因斯坦迷上音乐恼朱味,开始学习小提琴恼朱味,小提琴奏出的优美音乐将他带入了一个美妙的境界恼朱味,音乐曾一度使他着迷究渐座。然而恼朱味,练习小提琴时机械费锐耕、重复的弓法和指法又令心生厌倦究渐座。就这样恼朱味,小爱因斯坦以平淡无奇开始了小学生活恼朱味,又以平淡无奇而结束究渐座。此时的小爱因斯坦与同龄人相比恼朱味,不仅没有超长之处恼朱味,反而多几分笨拙究渐座。

  10岁那年恼朱味,小爱因斯坦告别了小学恼朱味,成了一名中学生究渐座。此时的德国军国主义思想如洪水猛兽般到处泛滥恼朱味,到处横冲直撞究渐座。在学校里也不例外究渐座。那些老师像军人一样将希腊文费锐耕、拉丁文一个劲儿地往学生头脑里塞恼朱味,而学生的职责就是背费锐耕、背恼朱味,整天都是背究渐座。对这种学习方式恼朱味,小爱因斯坦烦透了恼朱味,有意无意间将自己的兴趣转移到了自学数学上恼朱味,数学成了他中学时代的最大的业余爱好究渐座。

  爱因斯坦的叔叔是一个工程师恼朱味,对数学也很喜欢恼朱味,有一次在纸上画了一个直角三角形恼朱味,写了ab2+bc2=ad2恼朱味,并满脸神秘地爱因斯坦说:这就是大名鼎鼎的毕达哥拉斯定理恼朱味,两千多年以前的人就会证明了恼朱味,你也来试一试究渐座。12岁的爱因斯坦此时还不懂得什么叫几何恼朱味,但他被这个定理迷住了恼朱味,决心试一试恼朱味,他一连几个星期苦苦思索恼朱味,寻找着证明的方法恼朱味,到第三个星期的最后一天时恼朱味,竟然被他证明出来了究渐座。他第一次体会到创造的快乐恼朱味,他的创造才能萌动了究渐座。

  随着年龄的增大恼朱味,爱因斯坦的眼界逐渐开阔恼朱味,能使他产生兴趣的事物也变得越来越复杂究渐座。12岁时恼朱味,爱因斯坦得到一本硬皮精装的几何教科书究渐座。他怀着兴奋神秘而又略带恐惧敬畏的心情把书翻开恼朱味,从头一页欧几里德的第一条定理读起恼朱味,越看越入迷恼朱味,竟然一口气把全读完恼朱味,深深为几何定理的精密费锐耕、明确和严整所折服究渐座。对一些定理恼朱味,他反复地进行琢磨和思考恼朱味,有时还尝试着撇开已有的论证方法恼朱味,另辟蹊径恼朱味,自己来重新证明恼朱味,爱因斯坦总会高兴得欣喜若狂恼朱味,他第一次深切体会到发现真理的巨大快乐究渐座。

  爱因斯坦幼年时代的好奇心得到进一步发展恼朱味,同时他的自信心也逐步增强究渐座。不久恼朱味,他又自学了高等数学恼朱味,中学里的老师已不是他的对手究渐座。当他的同学们还在全等三角形中跋涉时恼朱味,小爱因斯坦已经遨游在微积分的天地里了究渐座。

  爱因斯坦在数学王国里成绩卓著恼朱味,而其他学科引不起小爱因斯坦的兴趣恼朱味,成绩就很差恼朱味,不少老师对他这种学习态度都很看不惯恼朱味,并多次责备过他究渐座。一次恼朱味,小爱因斯坦的父亲问学校里的教导主任恼朱味,自己的儿子将来可以从事什么职业恼朱味,这位老师竟直言说道:做什么都没有关系恼朱味,你的儿子将是一事无成究渐座。这位老师对小爱因斯坦的成见非常深恼朱味,认为他是一块朽木恼朱味,已再无雕刻的价值恼朱味,竟勒令他退学究渐座。就这样恼朱味,爱因斯坦15岁那年就失学了恼朱味,连毕业证都没有拿到究渐座。

  爱因斯坦自幼养成了爱读书费锐耕、爱思考问题的好习惯究渐座。有一段时期恼朱味,他对《大众物理科学丛书》这本通俗科学读物着了迷恼朱味,无论走到哪里恼朱味,都要把这本书带在身边恼朱味,时时翻阅究渐座。正是这本书恼朱味,不但使爱因斯坦破除了宗教权威的迷信恼朱味,而且引导他立下了探索自然奥秘的宏图大志究渐座。

  在少年爱因斯坦的身边恼朱味,还总是带着一个小笔记本恼朱味,那是为随时记下灵感的火花而用的究渐座。16岁那年恼朱味,又一个极富挑战性的问题占据了他的头脑:假如某种光的接收器恼朱味,比如:人的眼睛或者是摄影机恼朱味,跟随在光的后面恼朱味,用光速飞奔恼朱味,那么恼朱味,会发生什么情形呢?他把问题捕捉住恼朱味,记在本子上究渐座。但正确的答案又去哪里寻找呢?他百思不得其解恼朱味,又为自己设置了一个新的难题费锐耕、新的挑战究渐座。

  正是这个令爱因斯坦日思夜想的高难问题恼朱味,孕育了未来相对论的神奇萌芽究渐座。也许恼朱味,这可以看作是小爱因斯坦向科学堡垒发起的第一次勇敢进攻究渐座。

  小爱因斯坦日后之所以能取得辉煌成就恼朱味,与他的家庭是分不开的究渐座。他生长在无忧无虑的家庭环境中恼朱味,父母对他是十分宽容的究渐座。他的父母在他的成长道路上所扮演的就是保护他的气质与性格免受不良因素的影响究渐座。当爱因斯坦的天才还没有发挥出来恼朱味,还显得很笨拙的时候恼朱味,他的母亲很着急恼朱味,担心自己的孩子将来一无所成恼朱味,而他的父亲则说道:不用把此放在心上恼朱味,孩子只是不能适应学校的规则恼朱味,及学校机械的教学罢了究渐座。等他长大了恼朱味,了解了周围的一切后恼朱味,就可以顺利适应了究渐座。父母没有将他视弱智儿恼朱味,没有因为功课不好费锐耕、被学校开除而责打他恼朱味,而是给他一个很宽松的环境恼朱味,循循善诱地帮助他成长与发展究渐座。

  1895年的秋天恼朱味,16岁的爱因斯坦离开了亲人恼朱味,独自登上开往苏黎世的列车恼朱味,开始了人生新的里程究渐座。

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